教练员执教理念具有不断发展的特性会随着教练员执教经验增加

教练员执教理念具有不断发展的特性会随着教练员执教经验增加

理念是一个人对外在世界在心理上的本质认识和反映,它指引一个人在实际生活和工作中的行动方式。对于体育教练员来说,执教理念是指教练员在已有的知识体系基础上。

在训练实践过程中,对运动训练规律、体育运动项目规律的理解和认识的背景下,根据运动项目的特点和未来发展趋势,在教练员长时间地不断地总结和思考后,所形成的观念认识体系和哲学思想,是经过对运动训练过程、运动队(员)管理、竞技比赛等有关问题深入了解、深思熟虑后形成的独有的思想认识和观念。

随着教练员执教实践的增加,执教理念也会不断地成熟、丰富、发展和创新。执教理念对于教练员执教能力的影响至关重要,它决定了教练员在训练过程中,采用哪种训练方式和方法,采用哪些训练内容、哪些训练内容放在重要位置上,对教练员执教风格、执教方式、执教重点起着决定性的作用。

教练员执教理念也是由众多理念构成,如运动员选材理念、训练理念、战术理念等。教练员执教理念是教练员对运动训练本质深刻理解和认识,是对影响运动训练过程和训练效果的多种因素的理解,是教练员对训练目标、训练方法、训练手段和训练计划所具有的明确认识,是运动训练的主要指导思想,包括确定运动训练和参加比赛的目标以及有助于达到这一个目标的信念和原则。

这些信念和原则左右着教练员在执教训练和比赛过程中发生的问题的处理方法和方式,也随着教练员执教经历的增加而发展。教练员执教理念受到教练员经验的影响。许多教练员的成功,就是其具有与其他教练员不同的价值观、信念以及他们对不同个体的运动员采用不同的训练方法,这也是教练员的理念不同所带来的结果的不同。

国外学者研究认为,教练员很少在执教早期形成自己的执教理念,更多的是依赖自己的经验,在执教后期,才会逐渐形成具有独特的执教理念。随着执教理念的形成和发展,会形成更有效的执教理念,进而影响教练员执教能力,使教练员执教效果更好。好的执教理念不仅可以帮助运动员取得优异的运动成绩,也可以帮助运动员在现实生活中受益。

如果抛开人生哲学,只谈论球场上的东西是没用的。如何面对逆境、控制能控制的事情、艰苦努力,这些都是超越网球之外的人生的哲学。具有优秀执教理念的教练员,不仅指导运动员在训练中追求更高的目标,也指导运动员在人生目标上追求卓越。教练员执教理念在运动员的运动训练过程中和运动员的生活上,都起到了引导作用。

教练员执教理念具有不断发展的特性,会随着教练员执教经验的增加和对运动项目认识的深入,而有所改变。从某种程度上看,执教理念比运动知识更为重要,它在宏观上把控制训练的进程和方向。一个人看待事物和过往经历的方式、看待他人的方式是受到一个人的理念决定的,可以说人的理念决定了他对所有问题所持的价值观。

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